羅慶琮
孩子長大過程中，做父母的最頭痛的其中一項，就是為子女找學校。家長往往覺得過程中，他們是被動的，學校是主動的，子女的前途取決於他們能否進入心儀的學校，而所謂心儀的學校是公眾一般認可的名校。
其實父母在過程中有很重要角色，他們可以根據自己對子女的期望和孩子的特點，規劃孩子的成長。香港現在是，將來更是，是一個發達而多元化的社會，應該有多種發展途徑，容納不同特點的青年人，父母可以根據孩子的個性，發展其潛力，使他們樂意在善長的方面成長。而且，很多研究都指出，影響一生主要不是學業成績，而是相關的技能和態度。基於這個原因，家長應該為他們選擇最適合的學校。其實，沒有一個單一標準何謂好學校。如果孩子是活躍的，一般來說，比較適宜進入一間比較開放寬鬆的學校。但也許家長覺得他/她太鬆散了，刻意放進一間比較嚴𧫴的學校，也未免不是一個好選擇。如果你相信未來世界需要多方面才能，而你希望子女能夠全面發展，應該選擇一間多元化的學校。但是如果你認為未來二三十年世界都是學歷分數掛帥的，而祈求孩子平平穏穏過一生的，有條件的就選一間注重學術成績的學校吧。如果你認為孩子很有個性，特別是資優的，你就要選一些比較包容的學校。
不論你孩子進入或𣎴能進入心儀的學校，家長還是可以起關鍵的作用，我認為，學校只是提供一個學習環境，照顧大多數學生。孩子能否在學校受到最好的教育，還要家長作出對孩子相應的政策。一個孩子放在水平比較低的學校（big fish small pond), 或放在比較高的學校（small pond big fish), 都有優劣。有研究指出，前者學生有較高的自信，因而有較高的成績。但經驗告訴我們，亦有要求低，動力不足的問題，因此家長可以向學生適當提出一些額外要求，給予刺激。後者則要提高學生成就感，提供他們有成就的機會。此外，小學生升中由於升上不同學校影響其自我觀。一些名小學學生升上一般中學，特別是遇到升上名校的同學時，容易出現情緒問題，家長要著重給予輔導。
總而言之，學生由幼稚園升小學和由小學升上中學，由選校到轉校，都是一個相當複雜的過程。其中要考慮的因素很多，最好和孩子一起商量，共同參于，使學生這個過程中，經歷考驗，在人生過程中上了一課。
（作者為香港直接資助學校議會榮譽顧問）