直資人語、徐區懿華

徐區懿華

上周教育局於中學學位分配組會議上提出調整「升中派位安排」，以回應家長希望「預早知悉自行分配學位的申請結果」的訴求。筆者閱畢近日大部份傳媒的報導，除了一些早已知悉有關安排的議會及家長代表，其他校長及一般家長大多都對有關建議有保留。如果這個建議是絕佳的選擇，相信不會有這麼多分歧的擔心及回響。

徐區懿華

水浸書包事件  

家欣和美婷的坐位非常靠近，二人非常要好，出雙入對。近日卻因小事吵了大架，互不瞅睬。美婷一想起家欣哪副冰冷的嘴臉，便會無明火起。為了洩憤，小息時趁着家欣不在座位時，把一瓶水倒進家欣的書包裡。家欣非常憤怒，把美婷的書簿文具全掃跌在地上，並去跟老師報告。

徐區懿華

昨晚看了一齣電影，〈Alexander and the Terrible, Horrible, NO GOOD, VERY BAD DAY〉。 故事中的訊息，直說到我的心砍。故事講述一個孩子，哥哥家姐各自忙，父母於老四出生後也忙過不停，令他備受忽略， 在學習及與同學關係中遇上不快的事情，沒有人理解他。劇中的太太剛好事業起飛，在工作和家庭中顧此失彼；父親則是名太空科技博士卻失業，見工面試都要帶着幼兒。

徐區懿華

近幾年，每逢二三月的時候，社會上總吵吵鬧鬧，爭議TSA / BCA應否繼續考下去。

支持的一方主要是看到學生學習的需要，愈是家庭支援較弱的學生，愈需要有質量的教育系統去輔助學生學習及成長。透過「基本能力評估」獲得有關數據，有助作出針對性的措施，減少盲目操練，騰出空間讓學生作有意義的學習。是故不少學校，均認同毋須爭議，亦不會以不斷操練的方式去「幫助學生準備應試」。甚至有權不參加有關評估的私立學校，自願參與者多年來亦大有人在，亦是希望獲得客觀數據以檢視自我效能。

徐區懿華

 一位從美國首次來港的學者，透過認識多年的朋友聯絡上我，照顧一下。作東道主邀她共晉晚飯，才知她和她所屬的團體獲提名角逐「一丹獎」（Yidan Prize）。雖未能得獎，亦獲邀出席參加頒獎禮。

徐區懿華

約十天前，公營學校四會召開記者招待會，為公營小學爭取更合理的薪酬及人事編制。當天大多數傳媒未能掌握重點，報導時集中於「百多位小學校長要求增薪」，致令公眾產生疑問「為何校長們放着許多事情不做，要拋頭露面為自己福祉發聲？」更有人問我為何不受影響的直資學校校長們也跑出來支持是次記招。

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徐區懿華

近年創科教育興起，校園內外五花八門的課程相繼出現：無人駕駛機、機械人操控、程式編寫、生物科技、3D打印、電子積木等等。事實上，過往小學教師受訓時有關訓練並不多。個別學校老師有科學或數學背景或對科研甚有興趣，才有更充足的準備度去發展有關項目。但也有不少學校缺乏相關方面專門人員，對如何起步感到不知從何入手。部份家長有的熱衷於盡快讓子女趕上大趨勢，但對科技望而卻步者亦大有人在。