直資人語、盧偉成

盧偉成

按字面解釋，「通識」一詞，有兩層意思：一是「識」，二是「通」。

「識」，即是充分了解──不是一知半解，不是道聽塗說，不人云亦云。「通」，即是看得通透，看清全局，看見事件與事件之間的關係、互動和發展──而非只看見樹木，不看見森林。

盧偉成

        教育局提出學校在推行「德育及公民教育」時，應首要培育學生的「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「關愛」和「誠信」共七項價值觀。筆者十分重視中華文化，因此，在建構「德育及公民教育」之校本課程時，引入合適之中華文言古訓來闡述各項價值觀。

盧偉成

每談到功課，便聯想起「抄寫」、「沒趣」和「疲累」──難怪這麼多家長如此反對學校給予孩子功課。

然而，有過百項學術研究指出，功課的確能有效促進孩子的學習。

盧偉成校長

「普教中」或「粵教中」這個議題，最近又被炒作起來了。筆者想趁機發表一點自己的看法，與大家切磋切磋。

盧偉成校長

教育局最近率領一眾校長及老師到東京出席「價值觀教育學習交流」活動。雖然筆者無緣赴日取經，但引發起筆者分享自己如何把中華文化滲透在價值教育中。

盧偉成

去年，十月，筆者跟隨教育局的代表團到杭州進行教學交流。