招祥麒

憑詩寄意

招祥麒 敦煌是絲綢之路上經歷最久、遺存最豐富的寶庫之一,位處東西交匯的樞紐,也是重要的佛教聖地。聞名世界的莫高窟經歷了十個朝代的發展,構織成一部跨越千多年的浩大

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朗誦訓練(下)

招祥麒 上星期討論朗誦「個人訓練」的要點,接下來談「集體訓練」: 以誦材為教材 能被選作比賽的誦材,一般都是好的作品,足可視之為語文教材。既是教材,教師便須「備

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朗誦訓練(上)

招祥麒 每年一度的校際朗誦節報名期已結束,負責訓練的老師正忙過不了,都為十一月中開鑼的比賽爭取更好成績而努力。究竟訓練朗誦有甚麼秘訣?怎樣才能出奇制勝?以下先談

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夥伴合作

招祥麒 最近應一所學校的邀請,以「夥伴合作」為題,為教師作專題演講。事前,該校林校長與我溝通,建議「引入事例以闡釋同事間的分工行事中如何包容及處理矛盾,做到為大

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文化之旅紀遊詩

招祥麒 中國文化院在半年以前舉辦了一個全港中學生中華文化大型徵文比賽,非常成功,獲獎的作品無論在主題內容和寫作技巧上,都很出色,後來結集成書,中國文化院院長、原

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粵語吟誦之傳承

招祥麒 粵語吟誦的傳統,可以追溯到三千年前的周代,當時掌管國家音樂的最高官員「大司樂」以「樂語」教授國子時,用了六個步驟:興、道、諷、誦、言、語。其中背文曰「諷

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直資人語

本專欄名為「直資人語」。顧名思義,撰作者是「直資人」,更清楚地說,是香港直資學校的校長。直資學校的校長用文字表達心裡的說話,固然離不開「直資制度」、「直資學校的人與事」,但也不盡然,舉凡校長們所見所思所感的,包括教育評論、時事分析、人生感遇等,都有機會和讀者分享。

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